Opini

Siapa Kita? NU, PERGUNU? Berkah  

Oleh: Dr. H. Heri Kuswara, M.Kom ... 

Jakarta, PP Pergunu

Setengah tahun berlalu, kongres ketiga Pergunu dilaksanakan. Sebagai bagian terkecil yang turut berkiprah di Pergunu, penting kiranya, untuk saling  mengingatkan sesama para guru bintang sembilan,  dalam mengejawantahkan peran dan fungsinya sebagai salah satu organisasi profesi terbesar di dunia. Kongres ketiga pergunu telah  mengamanatkan “Sembilan Program Strategis Untuk Para Guru Bintang Sembilan” untuk dilaksanakan dan terus ditingkatkan  sebagai bentuk komitmen dan kesungguhan pergunu dalam turut serta terdepan dalam “Merawat Jagat Membangun Peradaban”. Kesembilan program penting tersebut diuraikan secara singkat sebagai berikut: ... 

Jakarta, PP Pergunu

Disertasi berjudul “Naskah Perjuangan Kyai Abdul Wahab: Edisi Teks Dan Kajian Historiografi Nahdlatul Ulama,” akan diujikan besok, 28 Juni 2022 di Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Padjadjaran. ... 

Jakarta, PP Pergunu

KH Abdul Halim merupakan salah seorang muassis Nahdlatul Ulama (NU) yang lahir pada 3 Syawal 1304 H yang bertepatan dengan 26 Juni 1887 M di Desa Cibolerang, Kecamatan Jatiwangi Kabupaten Majalengka Jawa Barat. Ia merupakan putra dari pasangan Kiai Muhammad Iskandar, salah seorang penghulu Kadewanan Jatiwangi dan Ibu bernama Muthmainnah binti Imam Syafari. ... 

Oleh: Imam Syafe’i*

Selama tahun 2000 sd 2003, di sela-sela melaksanakan Tugas Belajar Program Doktor di Universitas Negeri Jakarta, saya dapat kesempatan di Direktorat Madrasah Kementerian untuk menjadi Konsultan Manajemen program Kerjasama dengan Islamic Development Bank (IDB). Fokus pekerjaannya ketika itu mendampingi MAN Model Samarinda, Pusat Sumber Belajar Bersama (PSBB) MAN Model dan Madrasah Development Center (MDC) Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Timur. Hampir setiap hari selama empat tahun berintaraksi terus dengan Kepala Madrasah, Pengawas, Guru, dan Bidang Madrasah. Tidak hanya dengan para pengelola, penggiat, dan pemerhati madrasah yang ada di Kalimantan Timur kami mendiskusikan madrasah tetapi kami juga cukup intens  bertemu dengan teman-teman dari pelbagai daerah dari seluruh tanah air. Saat itu, yang didampingi tidak hanya Madrasah Aliyah Negeri Model saja tetapi dalam waktu yang bersamaan Kementerian Agama juga sedang menangani Program Science and Technology Project-Two (STEP-2) pada sekitar 33 Madrasah Aliyah Swata di seluruh Indonesia yang mencoba mengembangkan program ketrampilan dalam pelbagai jenis. Program ini terobsesi dengan keberhasilan program STEP-1 pada dua madrasah yakni MAN IC Serpong dan Gorontalo yang diinisiasi oleh BPPPT dan kemudian diserahkan pada Kementerian Agama. ... 

Oleh : Heri Kuswara*

1. Santri dan Kesenjangan Digital

Santri  merupakan salah satu elemen bangsa terdepan dalam turut serta memperjuangkan kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Terbukti banyak sejarah mengungkap tentang kisah heroik santri sebagai garda terdepan dalam berjuang untuk kemerdekaan ini. Santri yang merupakan siswa dari pondok pesantren sangat komprehensif dalam mempelajari berbagai ilmu keagamaan khususnya mempelajari kitab kuning sehingga melahirkan santri yang berilmu dan berakhlak. Namun demikian, era globalisasi yang sangat super cepat, salah satunya adalah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi khususnya teknologi digital  berdampak pada kesenjangan yang sangat tinggi antara santri dan kemampuannya dalam memanfaatkan teknologi digital. Kesenjangan digital ini, merupakan tantangan bagi santri untuk mampu menjadikannya peluang sebagai media strategis dalam menjawab tantangan jaman. Melalui teknologi digital akan lahir generasi santri yang bukan saja cerdas dan ahli dalam ilmu agama namun cerdas dan terampil dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai media strategis dalam pembelajaran dan pengamalannya. ... 

Oleh : Heri Kuswara*

Keberadaan Santri dan Pesantren telah banyak memberikan kontribusi terbaik bagi bangsa ini. Kemandirian santri telah teruji semenjak berangkat menimba ilmu di pesantren. Selain tempat terbaik dalam pembinaan akhlak dan menimba ilmu agama, pesantren banyak melahirkan santri yang mandiri dalam hidup dan kehidupannya. Era disrupsi adalah era terjadinya perubahan besar-besaran yang disebabkan oleh adanya inovasi yang mengubah sistem dan tatanan bisnis ke taraf yang lebih baru. Disrupsi merupakan istilah dimana optimalisasi teknologi dan kreatifitas menjadi kunci utama dalam membuka peluang baru (pasar baru). Era disrupsi ditandai dengan bermunculannya teknologi baru (canggih) dan model bisnis baru (startup)  yang mampu mendisrupsi (mengusir/Mengusik) teknologi dan model bisnis yang sebelumnya dianggap hebat. ... 

Oleh Boy Ardiansyah*

Ketika membicarakan pembaharu Islam atau pembaharu pendidikan Islam. Yang muncul dalam ingatan kita adalah nama Rasyid Ridho, Muhammad Abduh, Muhammad Iqbal sampai Fazlur Rahman. Tentu menjadikan pertanyaan besar bagi saya, apakah tidak ada pembaharu pendidikan Islam dari Indonesia? Saya menjawab sendiri, tentu ada. Tokoh seperti KH Hasyim Asyari, KH Ahmad Dahlan, KH Wahid Hasyim, saya rasa layak kita sebut dengan pembaharu pendidikan Islam. Kualitas dan perannya dalam dunia pendidikan tidak kalah dengan tokoh-tokoh besar yang saya sebut di awal. ... 

Dr. Romi Siswanto, M.Si.*

1. PENDAHULUAN

Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 dalam bagian akhir bagian Pembukaan mengamanatkan agar melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. Salah satu poin yang menjadi perhatian adalah mencerdaskan kehidupan bangsa, inti dari kalimat mencerdaskan kehidupan bangsa adalah penyelenggaraan pendidikan. ... 

Dr. H. Heri Kuswara, M.Kom*

Pagi hari sambil seruput kopi manis sedikit pahit, saya sangat terenyuh membaca informasi pada detik.com (Rabu, 19 Mei 2021 07:25 WIB) dengan headline news yang sangat memprihatinkan yaitu “Komisi X Prihatin Guru Dipecat Gegara Pinjol: Potret Buram Pendidikan di RI!”. Keprihatinan itu sangat beralasan mengingat alasan pinjol tersebut digunakan untuk  menyelesaikan pendidikan strata satu (S1) yang disyaratkan tempatnya mengajar. Huda (Syaiful Huda)  selaku Ketua Komisi X DPR yang salah satunya membidangi pendidikan  mengatakan “Kasus ini harus ditangkap sebagai potret buram pendidikan di Tanah Air, terutama bagaimana masih minimnya perhatian pemerintah kepada nasib guru honorer,”. Bahkan huda akan memperjuangan beberapa hal diantaranya: (1) kemungkinan pemberian beasiswa agar yang bersangkutan bisa menyelesaikan pendidikan S1-nya, (2) Mencarikan skema terbaik untuk membantu proses penyelesaian utang guru tersebut dan (3) berharap pemerintah segera merealisasikan pengangkatan sejuta guru honorer menjadi ASN. ...